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    接受美学对多模态语篇研究的指导及启示 陈金莲

    尝试从接受美学这一新的视角来研究多模态语篇,期望为多模态语篇研究拓展新的视域。通过分析得出接受美学的主要观点读者中心地位、文本未定性和期待视野对多模态语篇研究具有很强的理论指导作用,并对多模态语篇的设计、读者的多模态识读能力的提高和多模态语...

    《山西农业大学学报（社会科学版）》 2012年第12期 收藏

    1441 258 2

    心理空间理论观照下的空间指示语和指示映射现象 黄梅

    福柯尼耶(Fauconnier)的心理空间理论是认知语言学的重要组成部分,在该理论的视角下可以更好地去阐释人们在使用远、近指示语时指示中心如何转移从而产生映射的过程,使一些语用异常的远、近指示得到了合理的解释,同时发现空间指示语中近指与远指...

    《跨语言文化研究》 2016年第01期 收藏

    2381 426 3

    日语指示词复合及其相关问题 卢涛

    本文的主要目的在于描写分析日语指示词的复合及其词化现象。我们的结论是,不同的指示词系统出现的不同复合及词化主要缘于指示词原有的句法、语义及语用的限制。

    《汉日语言对比研究论丛》 2017年第01期 收藏

    1342 220 2

    010-56259535

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