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拒绝是幼儿在同伴交往中经常出现的一种行为,分析幼儿同伴交往中拒绝行为的特征及产生原因等可以帮助我们了解幼儿社会生活的事实。研究者以幼儿园实地观察记录的案例为第一手资料,分析幼儿同伴交往中拒绝行为的发生、发展,探讨教师的教育契机和干预策略,为...
本文在批评语用理论框架下探究中美外交拒绝言语行为的言外之力指示手段和拒绝策略的异同,揭示中美外交拒绝策略差异的动因及语言背后蕴含的话语与权力关系。研究结果表明,中美外交发言人在言外之力指示手段上呈现趋同特征,但在拒绝策略上存在明显差异。中美...
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