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"诗言志,文传情",任何一篇文学作品,都传达了作者的思想感情。而理解文学作品的思想感情,是阅读文学作品的终极目的。读懂诗歌,把握诗人在诗中表达的思想感情是非常重要的,我们可以从以下五方面入手进行赏析。
根据新课改精神，如何带领学生感受作品的意境，体会诗歌的艺术魅力，理解作品的思想内涵，培养学生欣赏诗歌的能力，这是我们每个语文教师应该思考的问题。
2015年5月4日夜，莫斯科，阅兵式彩排，应邀前往的中国人民解放军三军仪仗队官兵，伴着军乐高唱苏联歌曲《喀秋莎》，正步走过红场。现场俄罗斯观众边拍照，边欢呼、喝彩，有人甚至动情流泪。中国军人在红场放歌《喀秋莎》，拨动了俄国人的心弦，只因为这...
低年级学生观察事物是杂乱无章的，他们比较缺乏理性认识，表情丰富但不善于控制自己。低年级学生在课堂中常出现问题，如注意力不集中等，这会影响正常的课堂教学，一首歌曲的情感表达决定着演唱者声音的变化，声音的变化也对歌曲情感的表达起到很大的推动作用...
信阳位于大别山区，地理特征独特，由此造就了具有浓郁地域色彩、风格诙谐幽默、时代烙印强烈、备受当地老百姓欢迎的信阳茶歌。
近年来由于素质教育的加强， 音乐教育越来越受到重视。 合唱艺术是初中阶段普遍开展的艺术活动之一， 作为一种有效地艺术训练手 段， 其一直成为丰富校园艺术文化和培养学校声乐专长学生的有效媒介。初中阶段的学生是 “青春危险期” 的过渡时期，通过...
李白的诗歌很少展示大自然的细节，大多呈现的是大自然的气势，用他的诗来讲就是“黄河之水天上来、奔流到海不复还”的气势，这也是他本人的气势。正是他本人的气势推动着他写诗歌的气势，只有他放纵的个性才能把自然界固有的气势张扬出来，这种张扬的气势就是...
孟浩然诗歌具有很深的《诗经》情结，诗人对《诗经》的接受主要体现在“词汇乐用”“典故活用”“比兴巧用”“风格化用”等四个方面。
010-56259535
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