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计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.一般认为,计算机辅助教学能提供丰富的形象素材,构筑表象与本质的桥梁,帮助学生理解高度抽象的数学知识的实质、有效培养数学形象思维.但笔者认为,数学思维主要以抽象思维为主,形...
结合机械制图实例 ,概括了AutoCAD 2 0 0i中设置和修改对象特性的方法 ,并给出了各设置和修改对象特性的最佳途经
“中国气象应用网格”是国家863重大专项支持的一个应用网格项目,主要针对中国气象局计算资源及科研人员分散在全国各地,气象预报面向政府、社会和公众服务的特点,建立了连接中国气象局行业内部和国防科技大学等单位在内的跨地域网格平台;在该网格平台上...
城市主体对农民工形象的认识多来自阅读和感性的体验,对农民工形象贬低性认知构成了城市主体的社会记忆,这些记忆通过媒介、图像、话语或各种集体活动得到了延续、重温或强化,催化了城市主体歧视的集体意识和歧视惯习的形成,产生了歧视集中效应,这对于城市...
在中学生数学学习过程中我们经常发现,"懂而不会"是学生学习过程中一个普遍存在的现象,热热闹闹的课堂、声情并茂的讨论,老师感觉课堂教学效果很好,学生感觉听得很明白。笔者认为,学生"能听懂课,不会解题"的原因主要反应在老师的教学各个环节。首先,...
函数图象是学习函数性质的基础知识和基本技能，图象是沟通函数解析式与性质的桥梁。因此，学好函数图象对深刻掌握函数的性质，学会解题方法，提高解题技能具有十分重要的意义。现通过近年的几个中考题解读反比例函数图象应用的几个层次。
摘 要:为了满足越来越多的部门内外对于气象资料的共享需求,提高县级气象资料收发共享能力,设计并实现了一套基于跨平台开放源 代码的共享应用:通过虚拟主机提供各类气象产品和部门外共享的数据的下载,通过可配置的自动文件分发软件可以主动向用户推送资...
人们感受色彩， 不仅仅是物理层面上的， 而且包含着精神和情感层面。人们在意识的深层里， 积累着许许多多在漫长经历中所得来的对 各种事物的印象。这些印象会随着很多联想的活动被勾勒起来， 而色彩就是其中的一种重要因素。 在众多颜色里， 红色是最...
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