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目的:探讨适合手术室护生临床带教的最佳模式。方法:对依次入科的20名护生运用“导师制”的带教模式,并评价其结果。结果:带教满意度、学生护理理论、操作技能考核成绩都得到提高。结论:引入“导师制”的带教模式不仅能提高手术室护理的带教质量,还能为...
随着时代的发展，教育的理念也不断更新，以学生为中心的教学理念已经为广大教育者所接受并不断在教学中实践。“以学生为中心”便意味着教学是为学生服务的。在下文中，笔者将分别从三个方面谈一谈初中历史教学可以带给学生什么，可以为学生的发展提供什么。
微生物检验是医学检验专业实习的重要内容，但其操作繁琐、流程复杂，如何让学生在有限的时间内掌握微生物检验的精髓，是实习带教的重点二可通过合理规划实习进程、重视手工操作、加强沟通能力、重视生物安全等方面让学生在最短的时间内形成独特的微生物检验思...
临床护理教学对于临床教学而言，其具有举足轻重的作用，也是学校真理接受实践检验的重——步骤。在临床护理实习生刚进入一个陌生的临床环境时，实习生首先需——面临的重大考验，是自身心理状态的调整。在实习阶段，如何帮助实习生更快的融入到实习环境之中，...
本文通过多年探索时间，针对医:药学实习的特点，对肿瘤专科医:药学专业毕业实习生的带教经验进行整理总结，并就肿瘤专科医:药学专业实习生的实习带教方法进行探讨。
目的探讨实习护士主动参与护理带教工作对护生综合能力的培养。方法将2012年3月-2013年10月该科120名实习护士分成两组，对照组采用传统的带教模式，实验组采用实习生主动参与的带教模式。对比两者实习结束后的效果。结果实验组的实习效果好于对...
随着社会的发展，人们对口腔护理人员的要求也越来越高，从过去单纯的巡回护士角色，到现在诊室的医疗秩序、耗材成本的管理者，院感的控制者，医疗的配合者，健康知识的宣教者等更多角色的融合。
法社会学作为独立的研究领域究竟与法教义学研究有何不同?后者能否以及在何等程度上成为前者的研究客体?针对上述问题本文从两者观察视角、研究方法的差异入手,分析法社会学形成其特有的研究路径的原因:主流法社会学家的影响、个别错误社会学认知造成的障碍...
010-56259535
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