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谈中学化学教应具备的基本职业技 葛本辉

作为即将毕业走上中学化学工作岗位的本科生,通过实践体会到作一名现代中学化学教师应具备娴熟的职业技能,即具备良好的语言表达、板书、板画、实验操作和计算机辅助教学等各项技能,本文对这几项技能的具体要求做了探讨。

《阜阳师范学院学报(自然科学版)》 2000年第01期 收藏

2390 6346 5

浅谈高健美操专修学生创编力的培养 陈贵芳

阐述提高教师创新意识,应加强健美操及相关理论学习,多渠道积累动作素材,加强对乐曲实例分析,给学生提供实践机会,培养学生的创编能力.

《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2003年第02期 收藏

1479 8529 5

加强高实验教学提高实验技 莫国炜

探讨了在当前基础教育新课改的大背景下,加强高师化学系的实验教学、提高学生综合技能的必要性 和重要性;从实验管理、规范实验教学和培养综合实验技能等方面提出了一些设想.

《广西师范学院学报(自然科学版)》 2004年第S2期 收藏

1873 6507 5

形成性评价中教反思力的培养 王友良

形成性评价中教师发挥着重要的作用,其反思和自省的能力和水平决定着评价效果,也是推动教学改革的源动力。反思性教学观为形成性评价中教师反思能力的培养提供了一定的理论依据,只有不断激发教师提高教学质量的自觉意识,充分发挥教师反思行为在形成性评价过...

《河南财政税务高等专科学校学报》 2009年第01期 收藏

2381 10 1

如何快速提升教课堂的应变 钱龙龙

上学期,郭老师是三(B)班的英语老师。本学期学校工作有了新的变动,由我来担任这个班的英语教学工作。老师工作临时变动,往往会给新接替的老师带来很大压力。为何这样讲,原因很多,其中最重要的应该是师生长

《陕西教育(综合版)》 2009年第11期 收藏

3510 417 3

高职院校“校企融合,双岗双资队伍建设研究与实践 燕 艳

推进人才培养模式改革,科学构建以工作过程为导向的课程体系,形成校企合作、工学结合相互发展的办学格局,离不开教师创造性的工作。为解决上述问题,探索出“校企融合、双岗双能”的师资队伍建设模式,并对高职院校教师任职条件、教师聘任、职称评审等方面的...

《宁波职业技术学院学报》 2013年第1期 收藏

3242 11 1

中职教教科研力培养途径研究 包胡凌泰

科研是强校之路,是学校上水平、上质量、上品牌的重要途径,是提高教师学习与发展能力的重要手段。然而,我校 的教科研水平与学校的整体发展水平不相吻合,针对现状,近年来,我校以校本培训和校本管理为抓手,以建立导师结对组建科研 共同体为有效途径,通...

《文化产业》 2014年第10期 收藏

2577 150 2

提高数学教反思力方法初探 方海蓉

本文阐述了中学数学教师进行教学反思的意义,指出了提高教学反思能力的五大方法,对加强中学数学教师的反思能力具有一定的指导作用。

《考试与评价》 2014年第4期 收藏

1681 11 1

提升高职院校青年教科研力的路径研究 王 义,任君庆

高等职业院校具有不同于普通本科院校的特点,它的培养日标、人才规格、人才培养模式都具有自身特色。这些特点决定了它的科研应在产学研结合上下功夫,挖掘广大青年教师的科研潜力,加强青年教师科研能力的培养,鼓励与企业联合进行产品开发和技术改造,注重技...

《宁波职业技术学院学报》 2014年第2期 收藏

2266 11 1

专注于大脑皮层研究领域的青年学者——访华大脑功基因组学重点实验室陈爱华研究员 江世亮

近年来与脑研究有关信息出现的频率不断增多,先是这两年介绍的美国、欧洲相继推出的脑研究计划,几周前公布的今年诺贝尔生理或医学奖也是奖励因"发现构成大脑定位系统的细胞"方面的工作,这些信息汇聚成一种认知就是,经多年的孕育累积,脑科学研究具有了某...

《世界科学》 2014年第11期 收藏

3398 43 1

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