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心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别.大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来,对男女生心理素质差异作出比较并进行检验.
可以辽宁师范大学附属小学刘昕:在父母眼里,好学生是不能和"差生"来往的,因为父母们怕"差生"把自己的孩子带"坏"了。可是,"差生"也是人,一个成绩差的学生已经感到很自卑了,如果周围的同学
高职院校学生家庭的贫富差距容易导致其心理裂痕,对学生的健康成长产生不良的影响,文章从加强人文教育、拓宽助学渠道、加强学生的心理辅导三个方面提出预防心理裂痕的应对措施。
高职院校中转化差生工作是一项重要工作，目前“学习差生”已成为一个突出现象，必须加以重视并予以解决。通过分析导致“差生”的原因，提出了防治的基本措施：教师要理解、尊重、宽容，善待差生；要提高课堂教学的艺术水平；学校教育要与家庭教育相结合；师生...
分析了大学生在成长过程中道德意识与道德行为之间jLIJ现差异的原凶，提出了高校加强大学生的思想道德素质教育的对策和建议。
本文基于DEA的Malmquist TFP指数方法,对我国31个省市2003-2010年食品业三个子行业全要素生产率增长进行测算,并将其分解为技术效率改善和技术进步。结果表明:三个食品子行业TFP增长主要源于技术进步,效率改善贡献较小;食品...
针对生态城供水因管网漏损率、企业自用水、消防用水、管道冲洗、并网、爆管急漏水量、管网维护耗水量以及可追偿的水量造成产销差率增大的问题，我们从管理工作和控制措施中认真研究办法和对策，分区计量提高计量精度，总结出对应的模式和方法逐步降低了产销差...
本文从心理落差的概念入手，结合我院新生实际情况，分析了新生心理落差的主要类型及导致落差的原因，并尝试着 给出了一些针对性的措施。
新时期初中数学课堂出现了一些新变化，为了更加有效地教学，教师在课堂教学中应注重导入环节来激发学生学习兴趣；注重分层教学来提升教学效果；加强变式教学来拓展学生认知空间。
010-56259535
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