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高中生物教材中大量的实验,尤其是探究性实验的设置,给生物教学带来了诸多不便,而生物实验课是生物教学的主体内容,能切实培养学生的探究创新实践能力,提高学生的科学素养,所以如何设计实验课,灵活变动实验教学内容是上好实验课的关键。
随着信息技术“飞入”寻常百姓家，多媒体教学也已成为一种重要的教学手段。我认为，从广义上说，多媒体系统就是集电话、电视、媒体、计算机网络等大众传播媒介于一体的信息综合化系统。
作为一个优秀的人民教师不仅应该善于传道、授业、解惑，还应善于在解答学生疑惑的基础上，巧设疑惑，善于在教学中引导学生“于无疑处生疑”，把学生的思维引入峰回路转的知识道口，领略那别开洞天的优美知识胜景，以培养学生敏捷灵活的思维，使他们在解答疑惑...
文章介绍了在立式数控加工中心和数控钻床加工0875-A84.01.00 胎体钻绞32-渍20H8（+0.0330）的特殊位置的孔，它位于一次分度圆渍898圆周上，再进行了二次直线距离16-58.1（+0.20+0.10）的分度，尺寸精度要求...
010-56259535
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