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非民族院校中的少数民族“民考民”学生，是大学英语教学中需要特别关注的一个群体。结合哈尔滨理工大学蒙古族“民考民”学生的大学英语课程的实践经验，对非民族院校加强“民考民”学生大学英语教学的策略进行了探讨。
摘 要:班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是学校领导实施教学、 教育工作计划的得力助手和骨干力量,是 沟通学校与家庭、 社会的桥梁。 班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探...
班级是学校德育工作管理的基础单位。班主任是班级教育工作的组织者和领导者，是德育工作的骨干力量。学校、年级组、少先队的大部分德育工作任务、要求、目标，能否得到切实的贯彻落实，在很大程度上取决于班主任的工作。班主任和学生有着最直接的联系和交往，...
管理好一个班级，让学生养成良好的学风，形成良好的班风，班主任工作是关键。班级管理是学校教育的重点，它关系着一个学校良好校风的形成。班主任作为班级管理的组织者、领导者和教育者，是学生良好行为习惯养成的引路人，是班级中科任教师、学生、学校与学生...
一、关爱和尊重学生爱是教育永恒的主题。鲁迅说过，“教育是植根于爱的。”在班级管理中，班主任应该把爱放在首位，教育学生学会把爱献给他人。以爱为核心进行班级管理，能让班级充满友爱、活力和阳光。我校是半寄宿制学校，学生与班主任相处的时间超过与父母...
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