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激趣·得法·乐——如何指学生外阅 吴慧琴

师生在"题海"中疲于奔命,可是学生的阅读能力不见有所提高。审视我们的教学,不能不承认是在用教条的方式,教给学生对付试卷的方法。没有自身的读书体验,没有在情感上和作者产生共鸣,这样读书必有弊端。不能较

《新语文学习(教师版)》 2010年第04期 收藏

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高中英语阅入和应用实例 邢季

阅读课堂教学是高中英语教学的重要组成部分,因而在教学一开始就应当运用恰当的导入抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。本文通过介绍几种常用阅读课导入方式并配以实例,谈谈如何起到"课伊始,趣已生"的效果。教育家苏霍姆林斯基说:"如...

《语数外学习(高中版下旬)》 2014年第09期 收藏

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浅谈中学语文外阅的指 何秋叶

目前,中学生的课外阅读存在着不少问题。光靠一本教材、一本练习册,想大幅度提高学生的语文能力,显然是行不通的。作为语文教师,应更新观念,与时俱进,对课外阅读予以高度重视,并精心指导学生进行课外阅读,只有这样,学生的语文能力才能得到有效提高。

《新课程评论》 2015年第10期 收藏

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农村小学生外阅 江进

开展好课外阅读,是提高学生语文修养,增强语言积累,拓展阅读知识,提高读书能力的重要途径,关键是如何有效的开展课外阅读为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村小学生由于受办学条件、家庭与社会环境的影响,课外阅读量很少,这自然影响了...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年第9期 收藏

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初中语文“自文”学策略探究 龙伟忠

一、语文自读课文的地位及作用初中语文课本里有很多标有*号的自读课文,这些课文在初中语文教学中占有很重要的地位。据粗略统计,现行初中语文(江苏版)教材共有156篇课文,其中自读课文55篇,占35.3%,占整个初中阶段课文的三分之一。

《课程教材教学研究(教育研究)》 2015年第1期 收藏

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