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学生快乐学拼音 刘培娟

新课标指出:"汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主"。基于对拼音教学特点的把握和对儿童特点的了解,教学中,我们将"‘胡瑗商讨教学法’与‘陶行知教学做合一’的统一"这一课题研究引入课堂,有效提高了拼音教学的效率。

《陕西教育(教学版)》 2009年第04期 收藏

1516 10 1

海峡西岸经济区发展创业投资基金研究——兼析台湾创业投资基金的运作模式 杜朝运, 郑瑜

从世界各国创业投资业发展的经验来看,政府通过行政手段设立创业投资引导基金,有效集聚民间和海外资金,扩大创业投资资本总量,已成为促进创业投资业和高科技产业、扶持地区经济快速发展的重要举措。本文分析了海峡西岸经济区经济结构和科技研究现状,指出创...

《福建金融》 2009年第05期 收藏

1548 10 1

如何职高生突破现场导游考试的瓶颈 邬磊磊

作为全国导游人员考试重要组成部分的现场导游考试每年的通过率普遍较低。文章阐述了有效提高职高牛现场导游考试通过率的核心,在于培养学牛对现场导游讲解自信心的建立,和科学的导游语言训练体系的构建,同时简单介绍了赏识教育、微格教学法、分层教学法等教...

《宁波职业技术学院学报》 2010年第3期 收藏

1064 12 1

从五方面入手 加强对党外干部的政治 王朝晖

近年来,上饶市委统战部从五个方面入手,切实加强党外干部政治引导,推动党外干部队伍建设,帮助他们不断提高从政本领和水平,做到与时代同步、与执政党共进,进一步强化他们在合作共事、参政议政、统筹协调、开拓创新等方面的能力建设,

《当代江西》 2011年第06期 收藏

1909 68 1

——让课堂交流更赋意义 潘开英

课堂上教师恰当的点拨引导,可以拓宽学生的思维,促使他们自主学习,各抒己见,有效提高课堂教学实效。本文从提问、举例、设卡三方面阐述如何对学生进行引导,使课堂交流更赋意义。

《英语新世纪》 2011年第04期 收藏

3441 122 2

新时期贫困大学生挫折心理的 贫困大学生 挫折心理:引导

针对贫闲大学生生活环境不适应等挫折心理提出了对应的引导策略。通过改变外部环境、加强心理健康教育、正确认识自己和以实践培养贫困生健全的人格品质,促进贫困大学生的健康成长。

《宁波职业技术学院学报》 2011年第4期 收藏

3917 149 2

如何利用初中语文教材学生学会做人 解格莲

学会做人,是我们每个人都要面对的问题。尤其是对于刚刚处于人生观、价值观正在形成阶段的初中学生而言,到底什么样的人是社会需要的人?怎样做才能成为社会需要的人?我觉得应该结合教材内容和学生生活实际,学会选择,从讲述中告诉学生,要成为一个社会需要...

《陕西教育(教学版)》 2011年第04期 收藏

793 100 1

三种电离层射线追踪自算法比较 罗敬

通过建立电离层模型和地磁场模型,采用龙格库塔法求解Haselgrove方程,得到相应的射线路径参数,实现了电离层三维射线追踪。针对射线追踪无法进行自导引计算,分别采用牛顿差分自导引算法、基于变分方程的牛顿法以及单纯形法实现了射线追踪的自导引...

《价值工程》 2012年第19期 收藏

945 142 2

学生走进文言文本的有效方法 姜维聪

文言文教学在中学语文教学中有着非常重要的地位,但现在不少文言文教学往往只停留在疏通词句、传授文言知识、翻译语句的浅层次上,不能引领学生深入走进文本,影响了文言教学效果。为此,我们依据语文教学的目标、特点和学生实际,依托具体的教学案例,分别从...

《现代中小学教育》 2012年第04期 收藏

1891 184 2

加强 促进学生隐性知识的外化 黄清柱

迈克尔·波兰尼认为:"人类的知识有两种。通常被描述为知识的,即以书面文字、图表和数学公式加以表述的,只是一种类型的知识。而未被表述的知识,像我们在做某件事的行动中所拥有的知识,是另一种知识。"他把前者称为显性知识,而将后者称为隐性知识。按照...

《云南教育(小学教师)》 2012年第06期 收藏

3282 10181 5

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