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在素质教育的大背景下，为实现高中英语课堂教学的顺利开展，则需采用新型的对话式教学模式，使得学生能够积极主动地完成高中英语学习。可见，对话式教学在整个教学进程当中占据着重要的地位。在此，本文将针对高中英语课堂对话式教学进行简要探讨分析。
《云南民族村寨调查》、《中国民族村寨调查》是云南大学专家学者在２１世纪初组织调查编写的两套丛书。丛书将镜头聚焦到建国初期，既遵循人类学传统微型村庄研究的范式，又超越范式，将调查研究的视野放大到全国宏观区域，真实书写中国少数民族半个世纪的变迁...
按照新课程标准的要求，依据认知法、听说法、交际法的理论分析，英语学科“四疑阶梯探究”教学模式的教学过程大致可分为三个阶段、四个步骤，即：语言理解阶段，语言能力养成阶段和语言运用阶段。四个步骤：设疑自探、解疑合探、解疑再探、拓疑运用。四个步骤...
近年来， 我国的成教事业飞速发展， 但成教英语教学的效果却一直不理想。 由于成人教育学生本身的学习特点， 传统的英语教学模式现已 不能满足成教英语的教学要求。 该文从实际出发， 分析了当前成人教育英语教学的现状， 提出了 “对话式” 教学模...
一、营造氛围，对话紧扣主题言语对话是指以言语为主要形式的对话教学形式，它是在师生原有经验的基础上，通过民主平等的言语交流、沟通与理解，进而共同建构生成知识和意义的过程。
目的探讨人机对话考试模式下高职高专学生护士执业资格考试(以下简称"护考")通过率的影响因素与应对策略。方法选取该校高职高专护理专业2016届、2017届、2018届应届毕业生共300名为研究对象,通过问卷调查掌握影响高职高专学生护考通过率的...
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