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在教师队伍基本稳定、学历基本达标的情况下,如何进一步提高教师的政治思想和业务素质,这是目前继续教育领域中广泛研究的课题。自八九年以来,我们从本县县情出发,以实施“一、三、五”系统培训工程为手段,以提高青年教师思想、业务素质为突破口,勤奋进...
培训工作是实施整体护理模式的重要环节。我院为适应整体护理模式的需要,先后采用了培训班教学、学术会交流、模式病房观摩、外请专家指导、护理查房等多种培训形式。我们体会到,只有强化整体护理培训,才能确保整体护理顺利实施,进而提高临床护理质量。
本文闸述了扬州工业职业技术学院以双氧水产品工业生产流程为基础,以高职化工技能型人才培养要求为目标,结合学院现有实训室条件,投资100万元自行开发建设的一套工程化、厂景式、全循环DCS自控应用化工技术综合实训装置的工艺原理,工艺流程及设备特点...
区域共享型高职院校实训基地主要是学院自建、学院与企业共建、地方政府组建等三种形式。针对区域共享型高职院校实训基地建设中的问题和困境,本文阐述了区域共享型高职院校实训基地的管理和运行机制。
紧紧围绕化工高职人才培养日标和学牛个人成长需要，加强高职教育岗位能力训练与引导，确定清晰的工作思路和实施策略，在校企合作的基础上，以工学结合培养为手段，共同构建项日化课程体系，共同实施教学过程，形成校企互动的整体合力。
如何搞好金工实训,提高学生的动手能力和创新能力是金工实训课程教学改革的重要课题。根据金工实训的特点与学生的实际对榆林学院金工实训课程从教学内容、教学方法和学生实训成绩的评价方式等方面进行了改革与探索。
要发挥成人学校在乡镇企业职工培训中的作用，首先需要让企业高中端领导充分认识到自身发展的实际需要：在成校的培训过程中，我们讲究从“实”jLIJ发，突出职T专业能力和素质提升的培训；在培训方上讲究多样性，以“活”促效，从而创新农村成校培训模式，...
以浙江省高职院校园区建设经验为实证案例，论述了大学科技园区形式的实训基地特征，分析了高职院校社会服务功能的属性，着重在生产性实训、校企间科研合作、行业培训以及园区自主创业等方面，详细论述了园区形式的实训基地社会服务功能机制的开发与设计。
校企合作，工学结合已成为高职院校人才培养的有效模式，但高职的会计专业由于其历史和专业的原因，在这方面还是没有实质性的突破，落后于其他专业，如何有效地开展真实性的生产性实训是会计专业急需化解的难题。以宁职院会计专业与财务处合作为例，阐述了专业...
高职院校旨在培养应用型人才，重视实训基地的“理实一体化”教学，加强实训基地建设十分关键，然而日前大部分高职实训基地，尤其是商务类实训基地仍存在一些问题。针对这些问题，介绍了建立顶岗实习与就业相结合的订单培养班，将课程融人到外贸业务实际操作中...
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