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艺术类大学英语在元智力理论下的任务型、人性化教学策略初探 张丁月

艺术类学生是一组特殊的英语学习者,他们独特的思维特点、群体个性和学习特点让他们一直处于大学英语教学的边缘地带。本文从艺术类大学英语教学的现状入手,依据艺术类学生的特点,结合多元智力理论和任务型、人性化教学的方法,有针对性地探究了能够发挥艺术...

《上海工程技术大学教育研究》 2014年第02期 收藏

3942 473 3

利用媒体技术进行英语语音教学的探索 何阳

英语是世界通用的语言,报考英语专业的学生越来越多,学生们的竞争也就越来越激烈,学生们在学习英语知识的时 候,不仅仅是要在写作方面提高自己,更要在口语方面体现出使用语言的灵活性。英语教师通过不断地接受新的教学理念,学习新 的教学方法与手段,培...

《文化产业》 2015年第8期 收藏

1712 11 1

元化化工实验体系的构建和改革探究 吕京宁

化工专业实验是以化工专业核心课程化学反应工程、化学工艺学、化工热力学、分离工程等为基础,综合反映专业特色和学科发展方向的实践课程。根据化工专业特点,结合地方化工产业和系科研优势,构建了化工基础实验、仿真模拟实验、专业特色实验和研究创新实验多...

《济宁学院学报》 2015年第2期 收藏

545 968 4

英语阅读教学维思考与实践 孙育宏

文章从英语专业阅读教学存在问题入手,从新建构主义学习论、语用纵观论和阅读层次论的角度探讨阅读教学实质,通过教学案例展示英语阅读课教学理念。

《菏泽学院学报》 2015年第4期 收藏

2079 11 1

新课改下高中英语学习采用媒体教学创设教学情景探究 张秀峰

通过新课改对高中英语教学的影响分析,新课改下高中英语多媒体教学及情景教学介绍,探讨了符合新课改实施的多媒体教学方式和新课改实现高中英语教学方法变革。

《中国校外教育》 2016年第08期 收藏

1030 232 2

种教学方法提高药学生理学教学效果的探讨 田吉来1 李育2

生理学是药学专业的专业基础课。为提高学生学习兴趣,使学生积极参与课堂教学活动,分别从引入文学素材、渗透药学知识、联系实际生活等角度阐述了以教师讲授为主的教学方法;适时采用问卷星、雨课堂等现代教育技术手段,以增进师生良性互动;进一步列举了采用...

《基础医学教育》 2020年第04期 收藏

3026 11 1

跨学科融合的新工科人才培养模式探索与实践 李丽娟1 杨文斌2 肖明1 章云3

通过实施跨学科多专业融合培养,对传统工科专业的培养模式进行了改革。通过创新管理机制,营造了创新思维的育人环境;通过创新培养模式,提升了学生跨学科的变化和适应能力;通过创新课程体系,培养了学生解决复杂工程问题的能力。形成了基本完善的跨学科多专...

《高等工程教育研究》 2020年第01期 收藏

3308 221 2

经济新常态下的“一能”高校食品技术人才培养模式探析 张富强

中国经济飞速发展,高校食品专业技术人才培养模式逐渐显现较为单一,面对经济新常态下的食品专业技术人才需求变化,高校方面应当创新人才培养模式,加快"一专多能"人才培养体系构建。《高校人才合作培养模式和实施》一书详细阐述了现代高校人才培养模式及具...

《食品研究与开发》 2020年第11期 收藏

1488 294 2

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