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我院自今年四月份以来,不断邀请国内外知名专家学者到我院讲学,先后有香港岭南大学,复旦大学,广州外语外贸大学,南开大学,中国社会科学院等地的学者到我院讲学。四月,复旦大学的熊学亮教授在我院做了关于认知语言学,语言教学等学术内容的系列讲座。十...
1992年,印尼在文化断层期间,众多的华教工作者默默耕耘、坚持华文文教事业,其中徐敬能、谢玉保、马咏南、林长奋、陈美致、黄莉莉、李慧君、熊敬雪、杨倩荑等老师抓住机遇和挑战.在环境极端艰苦的情况下达成共识,异军突起,毅然成立了旨在传承华夏文化...
由《山东外语教学》编辑部承办的全国高校外语学刊研究会2005年年会,于9月7日至8日在青岛举行。28家全国高校外语类学术期刊参加了会议。会议总结并讨论了本届理事会所做工作,进行了换届选举、产生了新一届常务理事会,讨论了新一届工作计划、确定下...
测试在语言教学中处于中心地位。根据教学阶段,语言测试通常可分为编班测试、随堂测试、期中测试以及期末测试四种。这四种语言测试都可以帮助教师发现教学中存在的问题,提高教学质量。同时,教师应努力使课堂教学、练习、测试一体化,以克服语言测试所产生的...
本文从校园网系统结构设计、服务器的选择、网络安全的实施等角度,论述我院校园网的建设与实现。
外语学习是一个复杂的、受诸多因素影响的过程。对于外语学习者来讲,即使起点相同,学习环境相似,而所取得的效果却不尽相同,主要是由于学习者的个性差异所致,其中之一便是学习者的情感因素。它是在学习中阻止学习者接收、消化和吸收语言输入的一种心理障碍...
在外语教学中,教师必须对语言知识、语言技能、情感态度、方法策略、文化意识及学生身心发展等诸要素加以辩证处理,使之协调发展,才能取得最佳的教学效果。
在外语课堂上,是否应该使用母语一直是个有争议的问题,许多外语教师在课堂上使用了母语之后往往会觉得内疚。作者回顾了有关在外语教学中使用母语的研究,分析了中国外语课堂的现状,认为母语在中国的外语课堂上应有一席之地,并且提出了适合使用汉语的教学环...
随着社会对既懂外语又懂专业的双语人才、复合型人才的需求日益迫切,如何有效地开展非英语专业院系的英语教学、培养更多适应需求的人才,已经成为各高校共同关心和研究的课题。本文在总结和分析调研结果的基础上,对非英语专业院系的英语课程设置提出了自己的...
缺乏学习兴趣与动机是影响高校体艺类学生英语水平较低的主要因素。结合自身教学实践,提出了激发该类学生英语学习兴趣和动机的教学方法和手段。
010-56259535
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