共找到 相关的 本期刊
共找到 相关的 10篇文献
在课堂教学时将生活中的地理与地理学有效地结合在一起，才能主动地运用地理学的知识来分析和解释生活中的现象，从而解决生活中的实际问题。只有将地理知识与学生的生活常识进行了有效的结合，才能实现地理生活化，生活地理化，也才能有效地提高课堂教学的效率...
《初中地理课程标准》中强调：“在地理教学中要积极倡导学生开展自主学习，通过相互之间的合作与探究进一步提高学生的自主学习能力。”教学实践证明，合作探究式教学可以有效地开发学生的智力，培养学生的创新思维，进而提高学生的自主学习能力。因此，教学中...
在强调素质教育的今天，高中地理教学要想提高教学成绩，则必须重视学生学习兴趣、自主学习、理解掌握课本知识等方面的培养，以愉快的教学手段让学生乐于学习，只有如此，才能真正提高教学质量。地理教师要善于抓住地理教学的特点，让学生爱上地理课，提高教学...
学生在进入高中阶段后普遍都觉得地理难学，慢慢地没了兴趣。为了避免这种情况，地理教师一直都在探索如何才能激发学生的学习兴趣，高效地实施课堂教学，帮助学生更好更快地掌握学科知识，提高学习能力。
本文首先分析了高中地理教学现状，指出了在教学中存在的问题，结合地理教学实际发展情况及高中学生的性格特点，分析了提升高中地理课堂教学有效性的策略，旨在激发学生学习兴趣，促进地理教学发展。
课堂管理是指“教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。”这一说法基本是可行的。不过我觉得还是应该把“教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系”改为“通过...
摘 要 : 在传统的教学理念和陈旧的教学模式双重影响之下 , 高中地理课堂面临着效率低下、挂念落后等现象，严重制约着高中地理 课堂的高效教学。面对这种问题，众多教师发出呼吁：传统教学模式必须改革、陈旧的教育理念必须更新等，誓要从根本上改革学...
可视化学习作为一种新的学习方式,可以让教师的"教"对学生可见和学生的"学"对教师可见。文章以初三地理复习课"等高线地形图的判读与应用"为例,从学习目标可视化、学习标准可视化、学习过程可视化、学习效果可视化等方面介绍了中学地理课堂可视化学习的...
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出