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本文概述了数学思维的内涵，分析了高中美术生数学思维障碍的成因，并就其数学思维障碍的突破提出相应的建议，意在为高中美术生数学能力的提升提供借鉴与支持。
数学教学的成功与否,不仅取决于学习者的记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、动力等情感因素。《数学课程标准》的三维目标中的情感与价值观要求教育者将数学教学与情感教育有机结合起来。在教学中合理施以情感...
文章主要分析绰勒水电站高压侧的交流采样数据不上传的原因,并阐述针对故障采用改串口上传新文件的办法来解决问题的过程。
在基因扩增反应室中构建一种适宜高效的温控模型是一个研究热点和难点，国内外学者对此类问题的研究比较活跃，基因扩增反应过程由自动控制程序完成，在这个扩增过程中，外部环境因素通常能影响扩增的最终分析结果，为了能正确分析扩增结果，合理推算扩增进程，...
文章介绍了电压互感器介质损耗因数测试中所采用试验方法，并且分析了工作中电压互感器介质损耗因数试验中的各种影响因素、判断标准及注意事项等，最后提出了有效的试验办法，并提供了一些具体做法和建议。
基于天台县气象站1961-2010 年的雾、霾、气温、相对湿度数据，以及天台县城市建设发展实况，对天台县雾、霾日数的气候变化特征及成因进行分析，结果表明：1961-2010 年期间，天台县雾日数在全年及四季都呈现出先增多后减少的年际变化特征...
学生的学习过程是一个积累的过程，也是一个错误不断显生、修正和完善的过程。学生在学习的过程中，由于自身的年龄特征，常常会出现一些“错误”的认识。这正体现了学生真实的思维，反映出学生在学习知识时的障碍。对于这些“错误”，如果我们能进一步分析学生...
010-56259535
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