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变换例谈 陆明泉

变换句式属于语言运用方面的技能,历来为高考所关注。现结合近年来高考中出现的题例,谈谈变换句式的一般操作方法,以期对考生有所帮助。

《语数外学习(高中版高三年级)》 2007年第04期 收藏

3986 12 1

初中文言文特殊的探讨 赵信梅

文言文作为中国古代的一种书面语言,与现今的白话文相比具有一定的句式特点。要学好一篇文言文,掌握好文言文的特殊句式是必不可少的。文言文的特殊句式包括有:判断句、省略句、被动句、倒装句和固定格式句。以下,笔者将通过初中语文课本上以及一些课外例子...

《阅读与鉴赏(上旬)》 2011年第08期 收藏

2885 72 1

大别山民歌的不对称结构分析 郭德华

特殊的文化区位使大别山区产生了众多不对称句式结构民歌,不拘一格的不对称句式结构民歌刻意打破人们内心固有的追求平衡的秉性,带来更新鲜的审美愉悦和艺术体验。该区域不对称句式结构民歌主要有两句体、三句体、四句体、五句体、长短句杂言体等。

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第6期 收藏

2629 188 2

处所被字处所角色的识别方:优势和局限性 丁加勇

汉语被字句的主语可以由处所角色充当,构成处所被字句。被字句处所角色可以是“N.方”形式,可以是处所词形式,也可以是普通名词形式。被字句主语位置上处所角色的识别,通常涉及到方所标记和动词的格关系两种方式。利用方所标记识别处所角色,可以很直观地...

《邵阳学院学报(社会科学版)》 2015年第1期 收藏

1597 11 1

浅析初中文本中词语、、修辞对写作的作用 杨丽

一篇好作文往往是用词准确、贴切,用句通顺明白,结构严密、完整,既生动又有力。作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的综合训练,学生作文往往明显而集中地反映其思想认识、生活经验、知识基础以及运用语言的能力。

《课程教材教学研究(教育研究)》 2015年第1期 收藏

1808 11 1

来源于反问的话语标记“谁说的” 袁昱菡

话语标记的来源广泛,本文所述的“谁说的”是由省略其潜在宾语的紧缩式反问句发展而来的。

《柳州职业技术学院学报》 2015年第3期 收藏

3589 10 1

“书能读”及相关的语义和法研究 王莹莹

"书能读"、"这本书能读"这类"能"句,在语义上如何解释,句法上如何分析,国内学界对此并没有令人信服的研究。基于国外对情态动词以及中动句式的研究成果(Brennan 1993;Lekakou 2005),我们认为(1)"能"句中的"能"一般...

《逻辑学研究》 2017年第04期 收藏

2013 5151 5

五句体与连章诗——杜甫《曲江三章章五》体发微 程章灿

杜甫对曲江充满感情,作于天宝十一载的《曲江三章章五句》是杜甫第一次以"曲江"为题赋诗抒情。此诗七言成句、五句成章、三章成篇,前三句逐句用韵,后二句仅一韵,其命题及章句格式颇为独特。其命题格式脱胎于《诗小序》,章句格式则源自《诗经》以及《前溪...

《北京大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第01期 收藏

2196 10 1

近代汉语“X不如Y较A”类差比的语义、形成与演变 叶建军

"X不如Y较A"类差比句式唐代便开始出现了,在近代汉语中的类别丰富多样,其语义与"X不如Y(A)"类差比句式一致,其中的程度副词"较"等是羡余的。从句式糅合的三个基本原则及同义句式的共现来看,"X不如Y较A"类差比句式的生成机制是糅合,由"...

《语文研究》 2020年第01期 收藏

3371 385 2

使役变“(NP1)+使役动词+(NP2):直接引语”研究 刘华丽

汉语使役变式句"(NP1)教/叫/使/命/令(NP2):直接引语",是由使役动词引导的直接引语句。从结构上分析NP的隐现及直接引语中是否有代词与NP同指,以此探讨使役动词标记性的强弱。句中直接引语表达直接祈使的内容,由于语体转换,直接祈使义...

《古汉语研究》 2020年第02期 收藏

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