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高中教学要求及建议 李远

学会鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神,借以了解人类丰富的社会生活和情感世界。

《课程教材教学研究(中教研究)》 2015年第7期 收藏

3343 1667 5

例谈的阅读 汤红瑜

例谈古典诗歌的阅读

《文学教育(上)》 2015年第12期 收藏

2275 11 1

初中教学方法及鉴赏能力的培养 宋 晓 飞

我国自古以来就是文化大国诞生了许多杰出的诗人, 也有许多脍炙人口的优秀诗歌创作。 古典诗歌是我国语言文化的象征和中华民族的 骄傲。在古典诗歌教学中, 应该以教材为主要载体, 除了做好在教学内容编写的教材, 但也要注意丰富和拓展教学内容, 使...

《科技创新导报》 2015年第1期 收藏

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一桩文学公案与一种创作句法:论复辞式对偶在中的运用 姚大勇

随着近体诗在唐初开始定型,复辞式对偶这种新型修辞方式也逐渐形成。复辞式对偶融合了复辞与对偶这两种传统的修辞方式,其繁复多变的形式和结构,以及其创作难度激发了历代文士的创造热情,使其在诗歌中得到广泛运用。复辞式对偶的艺术功能新颖别致,可以生动...

《中国韵文学刊》 2020年第01期 收藏

2532 17253 5

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