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基于硕士生公共英语口语课中的演讲实践,通过问卷调查、课堂观摩及个案研究,分析了影响英语演讲的主要因素及英语演讲对口语课以及口语能力的影响。研究结果表明英语演讲能有效地提高口语教学效果,促进学习者提高口语应用能力,值得在硕士生公共英语口语教学...
本文分析了英语课上普遍存在的“异口同声”现象，论述了“异口同声”的利与弊，提出应关注“异口同声”之外的声音的必要性和重要性以及实施措施，和大家分享。
学生在英语学习中经常出现一些口语发音或是表达上的错误是当前英语教学中非常普遍的现象，这些错误极大地影响了学生整体的英语学习。如何有效纠正学生在英语口语表达上的错误是目前每位英语教师都要面对的问题。伴随新课程改革进程的逐步加快，有关英语口语的...
叶圣陶说：在语言文字的训练“听、说、读、写”四个字中间， “说”字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。目前，高中阶段的口语训练停留在工作计划之中，即使已经在实施，也仅仅在摸索探索阶段。本文就此谈些看法。
英语口语在当今社会交往中占据着越来越重要的地位，但在我国，英语课堂教学往往存在着忽略对学生英语口语进行训练的问题。
校本课程开发是国家课程开发的重要补充，是新课改的产物，需要不断地反思和总结。我校立足《英语课程标准》，依托现行教材，结合本校学生英语学习的实际情况及我校发展规划和办学目标，开发并实施了《英语口语交际》校本课程。本文从原因、内容、实施方式、评...
“口语交际”是小学语文课程的重要内容，《语文课程标准》总目标中指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”我们要落实新课程标准理念，培养学生的口语交...
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