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口语教学是外语教学的重要组成部分,高校学生口语水平低下是韩国语专业教学的一大难题。笔者以徐州工程学院韩国语专业的68名学生为对象展开调查,旨在了解学生韩国语口语现状及口语水平提高的制约因素,继而提出行之有效的口语提高策略。
培养全面发展的幼儿双语教师，是新时期学前教育对幼教工作提出的一个新课题。笔者从本校学前教育专业英语口语教学过程中存在的问题分析入手，试图达到抛砖引玉，探寻出更多更好解决之道的目的。
010-56259535
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