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    信号理论视域下“双轨制高考”改革的逻辑 高芳祎、董向宇

    从信号理论视角论证“双轨制高考”改革的合理性，这种新的评价方式有助于不同类型的人才向适合他们的院校发信号，且类似的招考制度已经被国际经验所认可。

    《重庆高教研究》 2015年第1期 收藏

    1534 11 1

    010-56259535

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