全国标准设计评选会议对选出方案的意见和单元介绍(续完)

一、入选方案: 一 区方案(见图1～4) 二、意见: 1.根据街坊布置需要,作几种街坊布置图,应注意福利设施项目的位置。 2.住宅转角单元须进一步研究。 3.住宅组合体及分户隔墙应作防火处理。 4.单位面积造价虽未超出国家控制指标,但需从...

语文单元教学新探 李桂英

这篇文章是黑龙江省牡丹江市林业师范学校李桂英老师的教改实验总结。在中师语文教学中,李老师根据单元教学的特点,按不同要求处理文选教材,相应设计了几种课型,有计划有步骤地培养中师生的自学能力和教学能力。她的学生经过四年学习以后,语文水平普遍有了...

初中语文第五册第三单元教学核心 李守望

本单元的教学核心点是:理解并掌握口头表达类文稿的特点——根据特定场合确定说话内容和选择恰当语言。它是根据单元教学的三个要求和两篇教读课文共六个学习重点概括出来的。这与“单元提示”中说“着重训练听和说的能力”一致,只有理解了口语类文稿特点才...

人教版八年级语文(上)第四单元测试题 李祯元

测试时间120分钟,总分100分

同步单元检测题(SB3 Unit 11) 许国华, 蒋建平

本检测题分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从...

织物组织单元在产品设计中的应用 耿 亮1，伯 燕1，孙艳2

介绍了织物组织单元用于产品设计的原则，举例说明了组织单元在织物设计中的具体应用，以及组织单元织物设计和加工技术要点。以组织单元方式结合Excel辅助操作进行产品开发，可简化织物设计过程，比较适合于初学者及小批量多品种开发。

高三英语一轮单元复习的思考与实践 黄永新

教师加强学习，依据本地学生的实际情况，结合“词—句—篇”和“回顾—练习—提升”这两条线，围绕课文渐进式地开展教材中的单元复习工作是行之有效的教学方法。

铁电存储单元单粒子效应的仿真与研究 万义才，翟亚红，李 平，辜 柯，何 伟

运用电路仿真研究了单粒子瞬态脉冲效应对铁电存储单元存储特性的影响。结合单粒子对MOS器件的影响，用电流模拟单粒子对存储单元的影响且进行仿真分析。仿真结果表明脉冲电流峰值越高，时间越长，铁电存储单元越容易翻转。经分析得出了铁电电容翻转是由瞬态...

一种确定六边形蜂窝芯材共异面弹性模量的简单有限元法 孙德强，高田莉

参照相关实验标准，通过模拟实验载荷条件的方法建立了用来求解六边形蜂窝芯材共异面弹性模量的有限元方法．通过改变参数，利用该方法进行了大量模拟计算．将计算结果与已有理论计算结果进行比较分析，发现两者吻合较好，验证了该有限元模拟方法的正确性．

浅议Excel2010中单元格的引用 申淑杰 李兴莉