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综合实践活动,是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程。多年来,综合实践活动课程的推进有了较大进展,各地各校都作出了不少有益的尝试。但因这门课程本身的特点和农村学校的实际现状,在具体推进过程中,各地各校发展不平...
教育科研是学校教育工作的一项重要任务,也是提高教师素质和教育教学质量的重要途径。但在农村中小学,教育科研工作仍是个薄弱环节,广大农村教师对教育科研的重要性认识不足,教育科研工作难以顺利开展。
《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。”由此可见，英语教学首先应重视听说能力的培养。然而农村小学中，轻视或放弃口语训练现象较为突出，英语课堂往往是老师说，学生...
农村中小学教育，特别是贫困地区农村中小学教育一直不尽人意，对此，政府给予了高度重视，例如已经实施的对口支教，送教下乡等举措对贫困地区中小学教育升位，教师素质的提高起到了很大作用。但仅此是远远不够的，要想从根本上解决贫困地区农村中小学教学质量...
《课标》中“课程标准”部分指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。”我们农村有美丽而神奇的大自然，有丰富的人文底蕴，也有都市的...
现阶段我国正处在发展阶段且属于农业大国，农村教育的发展直接影响我国的国民整体素质，因此农村教育不可忽视。小学科学课程是一门培养学生综合素质的学科，在农村的课程现状不容乐观，这不仅直接影响学生综合素质的提高，对教师专业的发展也造成一定的阻碍，...
随着经济的发展，国家计划生育政策的实施，农村人口逐渐减少，在农村上学的学生数量也受到了影响，农村初中英语小班化教学的趋势随之出现的。小班化教学不仅使教师有更多的精力关注到每一位学生的学习需求，还有利于培养学生间的合作精神。小班化教学将在农村...
教育是一项系统工程，全面提高教育、教学质量是一个艰辛而复杂的问题。教育质量的好坏，直接影响到祖国的未来，处于最低层的学生由于基础不牢使其在学习方面更加学困，虽然学校想尽一切办法开发其智力，但因为基础较差，知识不能很好衔接，不得已又重新堕入学...
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