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幼儿园课程文化是幼儿园的精神内核,是优质幼儿园建设的灵魂。构建园本课程文化,统整幼儿园课程文化资源,培育幼儿园课程文化的领导者与实践者,尊重幼儿文化在幼儿园课程文化中的主体地位,这是促进优质幼儿园课程文化建设的关键。
如何打造优质课堂提问，本文以《罗斯福新政》一课为例，探讨了优质问题第一要有明确的目的性，第二要有灵活多样的提出方式，第三要能使学生参与多种认知水平的互动，当然优质问题还必须清晰并且简明。
本文从分析教学目标的重要性入手，逐步从解读课标，确定目标；分析学生，预设目标；精选练习，优化目标等几个方面来阐述，希望通过这些策略来构建优质的语文课堂，让学生们学得开心愉悦，并为他们未来的发展奠定好基础。
“慕课”( MOOC)即“大规模在线开放课程”，是基于20世纪末信息技术的革新发展，信息化、大众化、全球化等一系列新的教育理念的具体化，也是现代教育的在线教育和开放教育发展的必然结果。
课堂教学是实施素质教育的主渠道， 是教学组织形式之一。 通过 《医学遗传学》课堂教学可以在一定时间内使学生获得医学遗传学基本 理论、 基础知识和基本技能， 了解医学遗传学在医学领域里发展的新成就和新方向， 发展学生思维能力， 全面培养具有综...
摘 要:针对目前高职课堂教学面临的学生被动学习,不能积极参与回答问题以及主动提出问题的现象,该文通过介绍美国教育专家提出 的 “通过提问和理解促进学习和思考” 的 “优质提问教学法” ,并结合自己的教学实践分别从优质提问的教学意义,优质提问...
为贯彻全国教育大会精神与"新时代高教40条"相关内容,提出了用好慕课,加快提升优质教育资源均衡化,即提升教学资源薄弱高校教学水平之思考与解决方案。提出了解决课程资源不足与师资资源不足的途径,从教师、学生、教学管理、慕课网、政府管理部门五个层...
为了提高研究生的培养质量,系统地对研究生病原分子生物学技术进行优质课程建设和实践,包括师资队伍、课程目标、课程设计理念、课程内容、教学方法、教学手段、教学评价、教材建设、课程资源、课程管理、课程实践条件等,探索出提高研究生培养质量的优质课程...
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