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随着社会经济的飞速发展,英语教学面临着新的挑战。英语已成为获取和交流信息的必不可少的手段,其地位的重要性亦是毋庸置疑的。如何使学生在英语语言能力方面适应社会的需求,历来是大学英语教学面临的课题。长期以来,教学法名目繁多、流派迭出,各大流派推...
交际语是言语活动的有机组成部分。由于东西方文化的差异,英汉交际语的表达方式存在一定的差异。这些差异不仅会妨碍正常的交往,而且会产生某种文化冲突。本文从英汉民族的文化价值差异方面分析了英汉交际语差异产生的文化根源。
本文着重探讨在中学英语教学中创设口语交际情境,营造口语课堂气氛,激励学生克服口语交际中的胆怯心理,从而有效提高学生英语口语交际的能力。
随着经济全球化的迅速发展，英语已成为全球通用语言。因此要与时俱进，我国就要在英语教育上加大力度。初中英语教育是我国英语教育的基础阶段，对学生将来英语的学习起着至关重要的作用。学习英语的目的并不只是会认识单词这么简单而已，而是要学以致用，学会...
一些中学生学了多年的英语，然而在与人交往时，却无法自然地用英语口语表达自己的见解和需求，存在一定的交际障碍。时间一长，学生便对英语学习丧失了兴趣。可见，口语交际能力的培养关系到英语教学的成败。
交际法（Communicative Language Teaching）对词汇教学具有意义，可通过在课堂教学中尽量使用英语，将目标词汇贯穿于语境中，运用小组活动和游戏教学等多种交际法的教学形式及环境营造使英语词汇教学达到事半功倍的教学效果。
本文就目前我校学生英语口语交际能力的现状和存在的问题进行分析，并结合自己多年的教学经验就如何培养和提高学生英语口语交际能力提出己见和行之有效的教学方法。
一、克服恐惧心理，树立自信心很多学生都喜欢学英语，想说英语，但畏难情绪使他们表达时显得焦虑和紧张，影响他们正常的思维和流利的表达。为了克服这种恐惧心理，教师要给学生提供尽可能多的口语练习机会，不断培养学生自信，让学生不过多考虑所说句子的对错...
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