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【专访背景】为了发挥现代远程教育的优势,推动终身教育体系和学习型社会的建设,教育部高等教育司于2006年6月启动“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”(简称“数字化学习港”)教改项目。记者日前就此采访了该项目的负责人、中央广播电视大学副...
数字化课程不仅可弥补传统课堂讲授带来的不足，而且有利于激发学牛学习兴趣，发挥其自主学习效能。以《电路分析与测试》课程为例，围绕ARCS模型四要素，根据课程建设日标和指导思想，对高职数字化课程内容构建和课程实施进行了探讨。
本文详细探讨分析了中小学数字化学习的现状及发展的不足之处，系统探讨了中小学数字化学习的总体现状。提出对加 大基础教育数字化学习中的信息化建设，促进基础教育学生信息素养、自主学习能力和创新能力的培养具有积极的意义对策与建议。
【背景介绍】近年来,汉字听写节目突然蹿红电视与网络,然而此类节目受到人们的热捧,恰恰折射出当前的汉字危机。很多人感叹:在读屏的信息时代,汉字读写能力在迅速退化,很多汉字经常见到却不知道读音,"秀才识字读半边"的现象时有发生。让我们从一个字说...
在汉语语法体系中，“有”字句是一个使用频繁、表义丰富的特殊句式。它既是对外汉语教学的重点，也是难点。韩国留学生在习得“有”字句的过程中，往往会出现偏误，例如成分遗漏、误加、误代、错序以及杂糅等。究其原因，是其对目的语知识掌握不足、母语负迁移...
随着信息技术的飞速发展， 推动了教育从目的、 内容、 形式、 方法到组织的全面变革。越来越多的学校、 教育机构也采用最新的数字化 技术来变革教育模式， 数字化学习应运而生。微课作为当前一种较为流行的学习模式，近年来越来越为大众所追捧与喜爱，...
识字学习是小学语文教学中的重要内容。传统教学中，学生由于不能充分参与到识字学习当中，渐渐对识字学习感到厌倦。
写字是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好的书写习惯是写好字的关键。学生的良好书写习惯可通过教师的规范引领、家长的参与督促以及学校开展丰富多彩的活动来培养。
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学就是要教学生学习语言文字运用。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言，真正提高学生的语文素养。
“一对一数字化学习”构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式，本文以《敏特英语天天学》Lesson 16 为例进行深度剖析，力求使小学英语教与学变得现代化、立体化、生活化。
010-56259535
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