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随着年龄的增长,小学生在进入高段以后,逐渐表现出不同的喜好与个性,他们有了自己的思想。个别学生更是天不怕地不怕,敢作敢为,不感兴趣的东西他会不屑一顾,甚至产生厌学情绪,极大影响了课堂上的教学效率,也因此常听到老师发牢骚。那么该如何激发孩子对...
十几年的生命路程中,那段住在乡下外婆家的日子,快乐这顶桂冠当之无愧,着实值得聊聊。那段日子里,外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。
总结多年的声乐教育实践,认为男中音在启蒙阶段的教学虽易,但万万不可掉以轻心,造成声音概念和发声技巧上的一些错误,一旦初学阶段走入误区,则悔之晚矣。应在男中音教学中采取打造呼吸基础、突破换声点、提高演唱综合素质的阶段性教学。
基于区域地质背景，以岩心特征、测井资料等为依据，通过系统分析岩性特征、沉积构造及测井解释结果，对柴达木盆地昆北油田切16井区路乐河组下段（I -6-Ⅱ-2小层）沉积相进行了研究，认为目的层段发育冲积扇相，并进一步识别出扇根、扇中2个亚相及泥...
大教育家孔子认为 “学而时习之， 不亦说乎？ ” 其实他认为教学。过程应该是充满兴趣和快乐并让学生从中获得情感满足的过程， 并将 “乐学” 作为学习的最高境界。 即“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”根据小学低年级学生认识能力差， ...
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