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日本政府提出创造新时代义务教育的教育结构改革设想已有10多年,为保证教育结构改革目标如期实现,承担起保障教育质量的责任和义务,这些年来,日本教育界大力推行新的学校评估制度,新的学校评估制度成为当前日本公共教育管理体制改革的一个主要特征。
日本的“产学官”体制已经经历了几十年的发展历程，积累了大量成功的经验。通过对日本“官产学”体制发展及其成功经验的分析，对比宁波职业技术学院“三三”模式的发展现状，由此总结出日本“官产学”体制对“三三”模式发展建设的借鉴意义。
通过对新时期外军高层次人才培养特点的分析，提出外军研究生多渠道军地资源共享培养高技术军事人才、突出年轻化的“精英教育”模式和指挥与技术、超前与实用结合的培养形式以及大力倡导创新性人才培养机制的培养特征。同时，结合我军新时期军队改革需要，针对...
我国高校突发事件应急管理体系相对落后的主要原因是缺乏应急管理意识，要改变我国高校应急管理体 系相对落后的现状，主要任务是加强应急管理队伍建设。隋唐时期采用的府兵制在兼顾发展生产和储备  ...
中西部高校作为中国高等教育的重要组成部分，在经济社会发展中发挥着重要的作用。为满足社会的需求，办人民满意的教育，中西部高校必须适应中国经济结构和发展方式的转变，实现转型发展。美国加州大学系统在长期的办学过程中积累了丰富的经验，对我国中西部高...
处理好结构性要素上集中和分散的关系。德国政府间纵向关系的结构性要素在静态制度设计上虽然有分散的一面，但通过动态政府过程的巧妙设计，使执政党能够有效地将关键性的结构性要素集中起来，形成一种“集分结合”的结构性要素模式。
池田大作是当今世界著名的佛教思想家、哲学家、教育家，他在道德教育方面也颇有建树。本文对池田大作的道德教育系统观作初步的探讨。池田大作的道德教育系统观的基本内涵是：道德教育是学校教育应有之义，技能教育与道德教育应同时推进；家庭教育是道德教育不...
美国联邦法院将行政规章中的法律解释看作诉讼一方的观点,使之与其他诉讼主体的法律解释平等竞争,再研判优劣,除非法院发现有更好的解释结论。于是,法院逐渐积累了大量从本质或形式上判断行政解释优劣的标准,并在个案中根据其与行政解释的相关性选用。但法...
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