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    让课堂成为“减负提质”的主阵地 王燕

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    《文理导航·教育研究与实践》 2015年第8期 收藏

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    布迪厄场域理论中对场域核心概念的界定及分析,为分析与建设少先队主阵地提供新思考。以布迪厄场域理论为视角,从少先队主阵地的空间场域、关系场域以及文化场域等三个方面进行客观探究与剖析,探索少先队主阵地建设的优化路径,即:把握少先队主阵地建设的空...

    《教育探索》 2020年第01期 收藏

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