共找到 相关的 本期刊
共找到 相关的 7篇文献
基于后现代课程观的高校人文社会学科自传式课程解读与教学，是受后现代课程观与自传式课程理论启示所提出的课程内容拓展与教学方法改革，主要倡导以下理念：人文社会学科的某些“知识”是相对的历史的，可在适当范围内对其进行演绎与引申；课程内容解读是多元...
研究以涵盖国内外、官方与民间大学排名机构在内的8个大学排名指标体系为对象，按照系统模式的基本分析框架，对各类指标体系进行比较，按照输入—过程—输出的分析模式择取高等教育综合实力评价的主要指标，从而提炼高等教育综合实力评价的核心要素。结果表明...
《中国外语教育》自2008年创刊至今已有8载,并于2014年列入中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)2014-2015年来源集刊目录。在此编辑部全体同仁感谢读者和作者对本刊的认可,感谢编委会专家、匿名审稿专家和其他学界同仁对本刊的厚爱和...
开放大学作为承裁成人继续教育、教育服务社会功能的综合性开放教育平台，由于自身特点，在促进外来农民工社会流动中具有一定的优势。本文在科学分析外来务工人员教育培训的必要性与可行性基础上，分析研究外来务工人员教育培训中的问题，并提出支持服务机制、...
合作学习是近年来外语教育领域备受关注的学习模式。有关合作学习的外语教育研究主要集中在英语教育领域，近年来取得了长足的发展。文章重点考察2000-2012年间中国知网（CNKI）中主要核心期刊（外语类核心期刊）、CiNii日本论文数据库以及《...
一、课题的提出及其目的当前外语网络学习空间已经进入"互联网+"时代,是网络技术的创新成果与经济社会各领域深度融合的结果,推动技术进步、效率提升和组织变革,提升实体经济创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形...
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出