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笔译教学中英语学生的跨交际能力培养模式及其效果 谢柯、刘安洪

笔译与跨文化交际有着紧密联系,在笔译教学中培养学生的跨文化交际能力是可行的。一项对比教学实验的结果表明:新笔译教学模式对提高学生的跨文化敏感度整体水平没有显著促进作用,但对差异认同感有显著积极影响;同时,传统笔译教学模式和新笔译教学模式都能...

《重庆高教研究》 2013年第3期 收藏

1024 2558 5

高校设计学引入非物质遗产内容的思考 莘 月,许亭玉,张龙琳

介绍了国内高校设计学专业设置的沿革,针对国家非物质文化遗产的传承、保护和发展,以建立既具有中国特色又具有国际化特色的高等院校设计学教育体系为主旨,探讨了将非物质文化遗产内容纳入教育体系,并建立系统、科学教育机制的可能性和方式。

《纺织科技进展》 2014年第3期 收藏

1118 203 2

地方高校英语学生中国英语表达能力研究——以咸阳师范学院外国语学院为例 胡晓榕

本文以咸阳师范学院外国语学院英语专业100名学生为研究对象,采用测试卷与访谈为研究工具,调查了地方院校英语专业学生中国文化英语表达能力的现状。调查发现由于文化输入失衡、高校课程设置不合理、学生英语基础薄弱等原因造成地方院校英语专业学生中国文...

《河北民族师范学院学报》 2015年第3期 收藏

911 11 1

浅谈高职空乘学历教育与企的对接 刘芳

结合某航空公司岗前培训,指出了现行高职空乘专业学历教育存在的问题,并对如何实现高职空乘专业学历教育与企业文化对接提出了几点想法。

《科技创业月刊》 2015年第18期 收藏

2759 11 1

地方本科院校工科特色构建初探 ——以怀化学院物信系为例

近几年来, 我国高等教育已经取得了重大发展, 普通高校发展的速度和规模异常迅速。在如今高校转型的时代背景下, 地方本科院校 的生存和发展正面临着前所未有的挑战。地方本科院校要在日益激烈的高等教育市场竞争中站住脚跟, 最重要的是要发掘自己的育...

《科技创新导报》 2015年第1期 收藏

421 98 1

戏曲演员技能与素养的“再教育” 陈乙畅

戏曲属于中国传统艺术,不仅表现了过去近千年来人们的大众审美以及社会生活,还促进了我国精神文明的发展。在 文化大融合的现代社会,要想把艺术表现到极致并能够符合 大众的喜好更是件极为困难的事,这强调戏曲演员外在专业技能、艺术 修养以及内在的文化...

《文化产业》 2015年第10期 收藏

1285 491 3

高职旅游历史课程教学问题及原因分析 牛淑琴

从高职旅游专业历史文化课程来看,师生对于文化课程的定位判断存在差异,对教材有所不满,对影响课程实施因素有不同意见。究其原因,有教师本身知识资源的问题,有管理者缺乏时代教育导向的问题,也有学生成长环境、社会环境的影响。

《湖南税务高等专科学校学报》 2015年第06期 收藏

2790 15 1

高职英语交际课程标准探究 付 珊

跨文化交际课程的开设可以从整体上系统地激发高职英语专业学生跨文化交际敏感性, 发展学生跨文化交际意识, 培养学生跨文化 交际能力,从而使学生以后不论是在工作还是学习中以及生活中, 可以从知识, 情感, 能力三方面比较恰当应对在交流中由于文化...

《科技创新导报》 2015年第1期 收藏

2848 2762 5

高职医护学生跨交际能力现状调查及对策 朱丽萍

随着医学科学的不断发展和医学环境下多元文化的日益交融,对高职高专院校医护专业学生的职业能力也提出更高的要求。

《柳州职业技术学院学报》 2015年第3期 收藏

2451 2873 5

对当下高校艺术设计学生素质教育的思考 王晓玮

艺术设计是以审美的形式解决功能性问题的创造活动,艺术的本质是人文的,只有充满人文关怀的作品才是优秀的作品。

《菏泽学院学报》 2015年第3期 收藏

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