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教育自始至终都应该是一种伴随着情感的行为。在教育中,缺少了同感共情,教育和被教育就会成为一种对抗关系。一块板结的土地,你浇再多的水,它都会拒绝吸收。想教育一个孩子,首先要走进孩子的内心世界,让他在感情上认可你、接受你。缺少这一环,再好的教育...
目的:探讨各种轻负荷条件下半蹲起力-时间曲线特征和力增加速率与各种肌肉收缩运动表现的相关性;分析轻负荷抗阻练习与等长、等动及纵跳动作的下肢发力特征间的内在生物力学联系。方法:募集日本筑波大学9名男子运动员,在测力台上进行不同负荷的半蹲起(H...
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