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也称“运动目的论”。日本于20世纪70年末80年代初。...根本目的在于通过合理的运动实践，使学生充分体会运动中的乐趣与意义，培养他们的体育兴趣和快乐地从事体育运动的本领，进而养成终身体育的习惯。主要理论包括：①把运动作为目的而不是手段。 ...
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2014年9月27~29日,由全国学校体育联盟(教学改革)、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的"全员运动会""快乐体育园地"现场研讨会在京举行,来自全国各省、市教育局局长、副局长及...
《体育教学》 2014年10期 关键词: "全国学校体育联盟(教学改革)"," 全员运动会"," 快乐体育园地"," 现场研讨会" 收藏
<p>随着国家对全面型人才的进一步需求,高校公共体育课程受到了更多的重视,同时承担起培养身心健康人才的重任。</p>
《当代体育科技》 2015年10期 关键词: "快乐体育","教学模式","高校体育","体育教学" 收藏
课程改革的不断发展对我们的教育提出了越来越高的要求。...
《当代体育科技》 2015年14期 关键词: "快乐体育学习法","高校","排球教学","应用策略" 收藏
<p>合作式体育教学模式是新型教学模式,在体育课教学过程中利用合作式教学模式可以开拓师生间知识的流动性,增加师生、学生之间的合作意识与精神。</p>
《当代体育科技》 2015年10期 关键词: "合作性","模式","快乐体育","研究" 收藏
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