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打造小学英语词汇教学的高效教学方法(英语论文)

发布:来源:中教数据库2017年10月13日阅读:18

 小学英语是学生进行英语学习的初级阶段,掌握基本的英语单词是小学生首要的英语学习任务。学生英语应用能力的提高,必须要具备较强的词汇基础。但是,小学生对词汇学习的热情不足,使得小学英语词汇教学举步维艰。小学生的记忆能力与理解能力、语言表达能力都对词汇学习有一定影响。因此,本文就以如何打造小学英语词汇教学的高效课堂为题,探讨几点小学英语词汇教学策略。
  一、创设词汇情景,提高乐趣
  机械教学法是许多小学英语教师进行词汇教学时采取的手段。在引导学生对英语词汇进行记忆时,教师引导学生对其读音与[第一论文网(w经济财政期刊 ww. dylw. NEt) 专业提供论文代写和发表论文的服务,欢迎光临]拼写进行多次重复与机械的记忆,使学生在头脑中形成对词汇音和形的反射。这样的词汇学习方法会打击到学生的英语学习热情。因此,为了达到提高小学生英语学习能力的目的,教师应当转变教学思想,接受新的教学方法。在进行词汇教学时,为学生创造真实的情境,对学生识记英语单词有较大的促进意义。
  在引导学生学习pen、pencil-case、 eraser这一组单词时。教师可以以学生的学习生活作为具体的情境,引导学生进行词汇的学习与记忆。教师可以让学生对自己学习生活中必不可少的文具进行介绍,利用自己的文具上演一出文具买卖的课本剧。
  利用真实的情景打造英语学习的课堂,对学生学习主动性的调动有促进作用。在这样的情境下进行词汇学习,学生的心理压力大大降低,提高了课堂教学效率。
  二、培养词汇语音,提升能力
  小学阶段是英语学习的启蒙阶段,英语教学的重点应当放在学生对英语语言的熟悉度上。在低年级英语教学中,小学生并不用完全掌握单词的拼写,重点在单词的读音与意义联系。因此,在小学生的英语词汇教学时,教师要牢牢把握语音教学的机会,利用语音能力的提高来促进学生对单词其他性质的记忆。对具有同一字母组合或者读音要素的单词,教师可以将其归纳在一起,让学生在朗读的过程中发现英语单词拼写与读音之间联系的规律。
  如“ea”这一字母组合,涉及sea,seat,beach等单词。教师可以将这些词汇列在一起,引导学生对他们的读音进行辨析,对他们的意义进行对比,对他们的形态进行辨别。
  通过这样的教学活动中,学生的英语语音能力得到提高。在以后的英语学习中,小学生可以利用自己发现的英语词汇读音规律,指导词汇的拼写与记忆,大大提高英语词汇学习的效率。
  三、指导词汇方法,提高效率
  小学生在进行英语词汇学习时,会感到词汇的抽象性严重阻碍其英语学习成果的质量。因此,加强词汇的形象化,是小学英语词汇教学的难点。词汇学习的方法多种多样,教师不仅要引导学生掌握课程标准范围内的单词,更要引导学生掌握或者开发适合自己的英语词汇学习方法。英语词汇的学习方法多种多样,教师要加大不同词汇学习方法在课堂中的应用与展示。
  如图片识记法对于词汇的记忆与理解有促进作用。教师在词汇教学时,可以找一些相关的图片,每一个单词对应一张图片。这样,图片就能形象地表达单词的意义,抽象的单词一下形象化。另外,教师也可以军事科技期刊 加强对实物的利用。如举起一张纸,告诉化学工业论文 学生这是paper,学生从直观感受方面得到刺激,可以更好地理解英语词汇的意义。
  图片与实物的利用,可以加强英语词汇的形象度。类似的英语词汇学习方法还有许多,教师应当加强指导力度,让学生掌握正确的英语词汇学习方法。
  四、设计词汇游戏,提升趣味
  游戏是小学生最喜爱的娱乐方式,同理,游戏教学也是小学生最喜欢的教学方式。游戏教学对学生学习兴趣的开发与心理负担的减轻有重要意义。教师利用游戏,可以活跃英语词汇的教学氛围,更可以在最大限度上集中小学生的注意力,使其全神贯注进行词汇的理解与记忆。
  比如在进行颜色单词[第一论文网(www. dylw. NEt) 专业提供论文代写和发表论文的服务,欢迎光临]的学习时,教师可以带领学生进行“快嘴”游戏。教师准备不同色彩的粉笔,或者是其他方便举起的物品。让一位学生到台前进行随机选择,其他学生快速说出其选择的物品的颜色。回答最快且正确的学生可以得到一颗星星,游戏结束之后,得到星星最多的学生为最终胜利者。如果班级人数过多,此游戏可以分组进行。
  教师将重点词汇的学习融入游戏中,可以引导学生从主观上降低这些单词的难度。这样,游戏教学的应用就达到了促进小学生英语词汇学习效率提高的作用。
  总之,小学英语词汇教学,教师可以从多个维度设计教学活动,为学生打造他们乐于参与的英语词汇学习课堂。笔者从小学生的学习心理出发,就四点英语词汇教学的策略进行阐述。英语词汇的学习成果是小学生英语学习成果的构成要素,也是学生进行英语语言积极的重要影响因素。小学英语教师应发挥才智,学会利用符合教学规律的不同方法,促进学生英语能力的突飞猛进。

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