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《奥巴马开学第一天演讲》的词汇衔接分析_语言文化论文

发布:来源:中教数据库 2017年09月22日阅读:123
  摘 要: 词汇衔接是语篇衔接中的一个重要衔接手段,本文以词汇衔接理论为基础,对《奥巴马开学第一天演讲》进行具体分析,指出词汇衔接中的重复和同义词/近义词是增强语篇连贯更为重要的手段。
  关键词: 《奥巴马开学第一天演讲》 词汇衔接 重复 同义词/近义词
  
  一、引言
  词汇是构成语篇的基本单位,而语篇的构成并不只是单词的简单组合,它包括词汇的选择、组织和聚合。从这个意义上说,词汇衔接对于实现语篇连贯起着基础而关键的作用。作为语篇衔接的一个重要衔接手段,词汇衔接通过使用一些相互之间存在意义关联的词语,建立贯穿语篇的语义链条,从而保证语篇的整体性和连贯性。本文旨在依据衔接理论,探讨美国总统《奥巴马开学第一天演讲》词中的词汇衔接手段,以及对语篇连贯构建的意义。
  二、词汇衔接
  Halliday与Hasan合著的《英语的衔接》(1976)将“衔接”定义为“语篇中某个语项的解释需要依赖(或参照)其中的另一语项”。他们把衔接分为五类:指称、替代、省略、连接和词汇衔接。前四种也叫语法衔接,靠语法手段实现,词汇衔接则通过词汇的选择来实现。他们认为词汇衔接指语篇中出现的一部分词汇相互之间在语义上的联系,把词汇衔接分为词汇复现和搭配,词汇复现包括同一个项目的重复、同义词或近义词、上下义词和概括词等。
  词汇衔接后来为广大话语分析研究者重视,被认为是语篇衔接的最重要手段之一。Halliday

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