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文化自信视角下大学语文课程建设的定位与实践

刊名 《吉林工程技术师范学院学报》
作者 李淑平 英文名 年,卷(期) 2017 年 , 第 7 期
主办单位 吉林工程技术师范学院 国内刊号 22-1265/TB 国际刊号 1009-9042
关键词 文化自信 大学语文 课程建设 思考 实践 入库时间 2018/3/13 17:05:26

文化自信视角下大学语文课程建设的定位与实践

  习近平同志指出:“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”大学生是社会主义事业的未来建设者和接班人,增强大学生文化认同、文化自觉、文化自信是高等教育的题中应有之义。《礼记·学记》有言:“大学之教也,时教必有正业。”其中意蕴,要求大学必须围绕“正业”开展教学,何谓“正业”?实现“立德树人”根本教育任务之“业”也。从大学语文的功能和价值来看,无疑是“正业”的集中体现。要求大学语文在课程建设中必须把人文精神的提升与语言文学素养的培养有机地结合起来,注重对教学内容的人文性、思想性和审美性的深度挖掘,向当代大学生展现中华传统文化中的道德观念、人生价值取向和人文主义精神,突出其在人类历史进程中的价值,以生成当代大学生对中华传统文化的底气和自信,使大学语文成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。

一、大学语文对增强大学生文化自信的价值分析

  文化自信是一个民族或国家在时代变革中既能保持自我又能面对世界的标识。在多元文化背景下,外来文化与中华文化相互激荡、主流价值观与非主流价值观相互冲突,对价值观尚未成熟的当代大学生造成价值取向、价值选择、价值自信上的影响,从而消解其对中华文化的自信程度,进而弱化其为社会主义事业服务的积极性和自豪感。大学语文作为一门知性和理性相结合的课程,把人文主义精神塑造与语言学习相结合、传承中华传统优秀文化和学习世界各国优秀文化相结合,让大学   ......

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