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如何培养学生学习信息技术的快乐感

刊名 《新课程研究》
作者 曹红梅 英文名 年,卷(期) 2017 年 , 第 36 期
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心 湖北长江报刊传媒集团 国内刊号 42-1778/G4 国际刊号 1671-0568
关键词 信息技术 教学 学习兴趣 快乐 入库时间 2018/3/13 16:01:52

如何培养学生学习信息技术的快乐感

孔子说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。”那么,怎样才能促进学生快乐学习呢?笔者认为,教 师需要激发学生的内驱力,使学生想学习、好学习。在影 响学生学习动力的因素中,学生对未知世界的兴趣、好奇 心和对知识的渴求而产生的内驱力所起的作用最大。因 此,教师教学的起点应该从培养学生的兴趣开始,只有这 样,学习才是快乐的。信息技术是一门实践性较强的学 科,如果不精心设计,学习就很容易陷人传统的机械模仿 的浅表模式,学生仅仅被动地完成任务,不可能从中获得 深层次的成就感,自然谈不上快乐。那么,如何在信息技 术教学中培养学生的学习快乐感呢?

一、巧借问题,点燃兴趣

课堂提问是组织课堂教学的中心环节,从某种程度上 看,课堂教学的艺术也正是提问的艺术。富于启发性的问 题,富于艺术技巧的提问对于活跃课堂气氛、启发学生思 维、激发学习兴趣起着十分重要的作用。

教学片新1: “程序设计简介”之对象与属性

(笔者拿出一辆红色的玩具汽车,并高高地举起。)师:同学们,看,这是什么?

生(众):玩具汽车。

师:请说出它的特征。

生1:它是红色的。

师:它的颜色是红色。

生2:它是长方形的。

师:它的形状是长方形。

(提示:它大约有多宽?)

生:它大约有1   ......

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