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走吧,去龙马山看看 周少金

一直在玉溪工作和生活,而且是从事业余文艺创作的我竟然没有上过龙马山,也没去过白龙泉。这说起来,连自己也觉得荒唐。话又说回来了,是不是从事文艺创作的就应该无孔不入,到处都去一遍才行?当然不一定。世界很大,稀奇的景物无处没有,去得完,看得尽吗?...

《滇中文化》 2002年第2期 收藏

341 0 5

“山峰”号被炸事件 高崎

1978年7月1日中午,长江口外海域发生了一起多年未有的水下爆炸事件:一万三千吨的大型挖泥船"山峰"号突然被炸了! 被炸经过 "山峰"号是1975年从日本进口的耙吸式挖泥船,设备齐全,挖泥效率也比较高。挖泥时,能从两舷分别伸出一个巨大的...

《科普童话:新课堂》 2014年第06期 收藏

331 0 5

探讨综合护理对鼻窦内窥镜手术后疼痛程度 的影响 曹月香

探究综合护理对鼻窦内窥镜手术后疼痛情况的影响 。方法:选取我院住院部在2014 年2 月到2015 年2 月期间收治的鼻窦内窥镜手术患者140 例作为该研究的研究对象,按照随机数表法将这140 例患者随机分为观察组70 例和对照组70 例。...

《保健文汇》 2016年第2期 收藏

359 1 1

鼻咽癌颅底骨侵犯SPECT及CT检测 对比研究 丁卫东

目的 探讨SPECT 与CT 两种影像学技术在检测鼻咽癌颅底骨侵犯中的检测效果和诊断价值。方法 选取2012 年6 月至2013 年8 月我院收治78 例通过病理性确诊患有鼻咽癌患者,对所有患者进行SPECT 和CT 影像学检测,观察鼻咽癌...

《保健文汇》 2014年第12期 收藏

276 47 1

探讨鼻内镜手术治疗真菌性鼻-鼻窦炎围手术期的护理方法 陈凤奇

目的:探讨鼻内镜手术治疗真菌性鼻-鼻窦炎围手术期的护理方法。方法:选取2012 年6 月至2013 年6 月期间在我院以鼻内镜手术治疗的30 例真菌性鼻-鼻窦炎患者作为此次调查对象,其中真菌球型鼻- 鼻窦炎患者22 例、变态反应真菌性鼻-鼻...

《保健文汇》 2014年第11期 收藏

283 45 1

鼻内镜治疗鼻窦囊肿致双眼复视1例体会 万赛男

1.1 一般资料 患者女,66 岁,因“发现鼻窦内新生物8 月伴右眼外凸2 周”入院,患者8 月前因“病毒性角膜炎”住院治疗,行头颅MRI 发现右侧额窦囊肿,患者无鼻塞、流涕等症状,2 周前患者发现鼻腔伴流少量白色分泌物,无臭味、痰中带血等...

《保健文汇》 2016年第6期 收藏

356 4 1

聪明妈妈对“虎妈”和“鼠妈”说不 张丽钧

跟很多妈妈们聊天,你会惊叹于她记忆力的超凡——我家孩子九个月就会叫妈妈了!我家孩子一岁就会背唐诗了!我家孩子一岁半就上台表演了!……

《科普童话:新课堂》 2017年第7期 收藏

228 0 5

默会知识在小学语文文言文教学中的应用——以《两小儿辨日》的教学为例 王英平

默会知识主要指的是那些不能用语言表达,信息量相比较显性知识来说更大,要求学生在学习的过程中能够将默会知识化成自己一种潜在的能力。学生在进行默会知识的教学的时候,教师需要对学生进行良好的引导,为学生营造良好的学习环境,从而使得学生能够将自身的...

《科普童话:新课堂》 2015年第9期 收藏

346 0 5

小学语文教学运用默会知识的实践研究 曹盐源

默会知识的灵活利用,这不仅会帮助学生对于很多知识的有效领会,这也是帮助学生构建牢固的知识框架与知识体系的一个途径。对于小学语文课程的教学过程而言,教师要善于发挥默会知识的教学辅助功效,要多利用默会知识来引导学生对于新课内容的理解与认知。这不...

《科普童话:新课堂》 2015年第38期 收藏

344 0 5

小学语文教学运用默会知识的实践探讨 路丽娟

默会知识是学生在过往的学习过程以及自身的学习经验中积攒的很多有价值的内容,默会知识的有效激发将会为小学语文课程的教学带来很好的辅助效果。在平时的课堂教学中,教师要结合具体的教学内容,进行有针对性的教学设计,并且教师要充分了解学生的一些基本知...

《科普童话:新课堂》 2015年第45期 收藏

311 0 5

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