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《儿童与健康》 2003年第01期 收藏

276 0 5

建构幼儿科学教育整合课程的实践探究 管红亚

在幼儿园课程实施整合的过程中,我们以幼儿园科学教育为主体,以整合教育为切入点,积极挖掘园本特色,架构园本特色课程,探索科学与其它领域教育在"和而不同"的哲学道路上不断碰撞和交叉,促使幼儿得到更和谐、更科学、更健康的发展。一、幼儿科学教育整合...

《儿童与健康》 2018年第01期 收藏

246 4 1

稿约

从实践的视角关注学前教育·以人文的精神关怀幼儿教师《儿童与健康·幼儿教师参考》(CN61-1258/R,ISSN1004-969X)由国家教育部主管、西安交通大学主办、儿童与健康杂志社出版。该刊是西部唯一一份为一线幼儿教师专业成长提供研讨交...

《儿童与健康》 2017年第Z2期 收藏

218 3 1

第十八届“育儿杯”全国儿童书画大赛

大赛宗旨本着"弘扬中华民族文化传统、开发幼儿艺术潜能、互相交流培养幼儿书画人才"的宗旨,我们已成功举办了十七届"育儿杯"全国儿童书画大赛。应广大家长和老师的要求,我们将于2017年3月1日至5月15日举办第十八届"育儿杯"全国儿童书画大赛,...

《儿童与健康》 2017年第Z1期 收藏

297 0 5

幼儿户外自主活动中的安全预防与措施 吴碧瑾

户外自主活动具有环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点,幼儿在这样的环境中活动,基本动作得到了发展,幼儿之间通过交往初步形成其个性品质,并逐步促进幼儿的多方面发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园要保证幼儿每...

《儿童与健康》 2017年第Z2期 收藏

397 13 1

用绘本开启幼儿健康心理活动的尝试 马丽君

儿童的早期心理健康发展会影响其成年后的认知模式、个性品质和社会交往能力。那么,以何种方式来开展儿童早期心理健康教育呢?笔者认为绘本是一种很好的载体,以其简明鲜亮的画面、童趣的内容带给幼儿良好的心理启蒙,让幼儿在阅读、讲述中体验和模仿并内化为...

《儿童与健康》 2017年第Z1期 收藏

317 40 1

用心解读童心的秘密 叶倩云

班上有几个让人头疼的"捣蛋鬼",这些孩子有的孤僻不合群,有的任性固执,还有的爱发脾气、爱嫉妒。碰到这样的孩子,我经常感到束手无策,不知道该拿他们怎么办。在学习国家心理咨询师课程中,老师讲解了基础心理学的框架,很大比重是美国教育家、心理学家霍...

《儿童与健康》 2018年第01期 收藏

264 0 5

新手教师图画书阅读教学中的常见问题与改进策略 富雅昕

近年来,图画书阅读教学活动受到越来越多幼儿教师的青睐。通过观察也发现,相对于其他领域的教学活动,图画书阅读教学因为不容易出错,又有众多优秀课例模仿,从而被新手教师在教学评比或展示中选择,但是因为教学质量并不理想,教师想要有所改进似乎又无从下...

《儿童与健康》 2017年第Z2期 收藏

347 14 1

以信息技术推动新建园精细化管理进程 李越

信息技术作为一种提高幼儿园管理品质、树立幼儿园品牌形象、提升教师专业素养、增进家园互动联通的有效手段,逐渐被引入到幼儿园管理的方方面面。推进幼儿园精细化管理的重点在"精",即更好、更优、精益求精;推进幼儿园精细化管理的难点在"细",即更具体...

《儿童与健康》 2017年第Z1期 收藏

406 19 1

科学活动:有趣的水 谢海燕

设计意图:自由活动时,班上总有几个调皮的孩子躲进卫生间玩水,把地上弄得湿湿的、滑滑的。可是,经过开窗通风,孩子们会发现地面上的水不见了,这是怎么回事呢?地面上的水去哪儿了呢?带着孩子们的疑问,我仔细查阅资料后,发现绘本故事《小水滴旅行记》刚...

《儿童与健康》 2018年第01期 收藏

212 0 5

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