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党是春风我是花 李严, 朱汉民

《中小学音乐教育》 2009年第02期 收藏

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音乐小词典

【华彩乐段】Cadenza(意)乐曲的组成部分之一。某些大型独唱曲、独奏曲和协奏曲中,插于乐曲或乐章末尾的一个即兴性质的结构自由的段落。通常伴奏暂停,使独唱者或独奏者,能充分

《中小学音乐教育》 2009年第02期 收藏

287 3 1

让皮影艺术之花在音乐课堂绽放 周红梅

乐亭皮影、乐亭大鼓、评剧被誉为冀东文艺三枝花,在唐山一带有广泛的影响。乐亭皮影集音乐、美术、文学为一体,具有极深的研究价值。然而,皮影戏艺术在遭遇"文革"劫难之后,濒危的处境却至今未能扭转。音乐教育是素质教育的

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

336 45 1

评价一节优质课的关注点 裴春梅

什么样的音乐课算是一节优质课?优质课的标准又是什么?就这个问题我做过多次调查,结果是众说纷纭,仁者见仁,智者见智,每个人都有每个人的评价标准,每个人都有每个人的评价角度。做为一名音乐教研员可能和老师们评价一节课的关注点和角度会不一样。老师们...

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

350 74 2

新课标下创新教学中的情感体验 窦艳霞

在音乐教学改革的今天,如何更好地完成教学目标,是我们音乐教师应该认真动脑思考的问题。音乐教学情感性强,因此,情感目标的落实就显得尤为重要。教师要通过教学活动,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

292 51 2

小学音乐课堂教学实效的思考 吴炳娥

实施新课程后,教师的教学观念改变了,教学方法多样了,师生互动丰富了。音乐教研活动的公开课真实地反映了这些变化。老师们对公开课精心设计教学内容,教学方法多种多样,课件设计新颖富有动感,教学环节紧紧相扣,学生学习兴趣高涨,课堂教学形式有唱、有听...

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

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音乐课前的“琵琶行”——谈借班上课前的交流策略 王琳玲

曾经观看过一场琵琶演奏会,具体的曲目倒有些模糊了,但演奏家初登舞台的那一个镜头至今还印刻在我的脑海里:她怀抱琵琶,迈着婀娜的脚步走到舞台中间,深情款款地向台下的观众鞠了一躬,然后动作舒缓地理了一下旗

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

381 53 2

高考乐理模拟试题(三十二)

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

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醉花阴 李清照, 罗朝根

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

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波利尼西亚 王耀华, 王州

波利尼西亚的音乐舞蹈在大洋洲是特别精彩而丰富的。从整体来看,波利尼西亚一带的音乐舞蹈具有如下一些共同性特征:首先,与自古以来存在于波利尼西亚社会的身份等级制相联系的,

《中小学音乐教育》 2009年第01期 收藏

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