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高校体育作为国民体育的基础与核心，应为终身体育服务。现行的高校体育，仍然处在片面追求阶段效益和以生物体育观为基础的“三基教育”目标之上。为此，必须改革传统的高校体育体制，确立高校体育应实现终身体育的新观念。
现代社会是一个媒体时代，越来越多的媒体融入到学生的生活中，如何挑选合理的，有用的媒体并应用于体育教学中，对学生进行“终身”教育，是本课题研究的重点。
:该文以浙江省15所高等院校的750名在校大学生作为调研对象,进行网络问卷和纸质问卷的调研,从统计结果来看,浙江省内高校大学生对终身体育观的理解不够全面,尤其是有超过1/3的学生难以掌握至少1项的体育技能,超过1/3的学生对自身健康满意度和...
根据资料显示, 我国青少年体质健康状况持续下滑, 尤其在力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑, 肥胖、豆芽菜型孩子和近视孩子的数量急剧增长。自2007年开始,结合《体质测试》的推行,教育部推行开展亿万学生阳光体育运动,让学生走出教室,...
在我国，学生想要读大学，参加高考是必然选择。在这一背景下，学生在校学习也就更多集中于书本知识，而体育锻炼就成了空白，甚至一些家长也认为参加体育锻炼浪费时间，以后有了工作慢慢锻炼也不迟。
社会经济的快速发展带动了社会体育的快速发展,而良好的学校体育教育不仅是社会体育能够健康发展的基本保障,而且为每个学生坚持终身体育提供了前期的准备工作。
终身体育的教育理念不是近期才产生的,终身体育是指体育锻炼伴随人们终身,并且无处不在,而高校体育是终身体育的重要组成部分,但是目前高校体育教学存在着很多的问题,该文主要是提出高校体育教学的一些问题,并且分析问题、找出解决这些问题的方法。
随着社会经济的不断发展进步,人们对高校的体育也有越来越高的要求,需要充分与社会体育接轨,以满足学生的不同需求。
随着全民健身意识的普遍增强，我国人民群众参与体育活动，加强身体锻炼的欲望也普遍增强。然而，在高校体育教学中，学生体育锻炼中尚未形成终身体育意识，影响了学生日后的体育锻炼和我国体育事业的发展。因此，本文将主要对现阶段大学生体育教学中的终身意识...
010-56259535
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