族源

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  • 湖南侗、土家、苗、瑶中药资开发利用探讨

    湖南是一个多民族的省份,除汉族外,世居湖南的有苗、侗、瑶、土家、满、回、白、维吾尔等少数民族,其聚居地蕴藏有极为丰富的中药资源[1],其中又以苗、侗、瑶、土家族为甚。然而,目前少数民族中药资源利用不充...

    《中南药学》 2013年11期 关键词: "少数民族"," 中药资源"," 开发利用" 收藏

  • 如何在美术教学中汲取民文化资

    现代美术教育提倡美术教育的性质不再是某种技能的教育,而是文化的传承与发展,因而美术教育不仅仅是传授给学生一些基本的美术知识,更重要的是提高学生的审美素养和审美能力。在民族文化中汲取教学资源,利于塑造学...

    《延边教育学院学报》 2013年02期 关键词: "美术教学"," 民族文化"," 资源" 收藏

  • 挖掘非遗资,服务于民振兴

    非物质文化遗产是我国各族人民智慧和文明的结晶,是数千年来华夏民族生存发展的历史见证,是极其灿烂的文化资 源。本文结合自身经历阐述“挖掘非遗资源,服务于民族振兴”。

    《文化产业》 2014年9期 关键词: "挖掘","非物质文化遗产","服务","振兴" 收藏

  • 芒宽傣大鼓舞的起和历史发展

    <p>保山傣族“大鼓舞”是保山市芒宽乡所独有的民间舞蹈,对其起源和历史发展的探析,有助于人们更进一步认识这一优秀的民族文化遗产,使之发扬光大。<br/></p>

    《宁波职业技术学院学报》 2014年5期 关键词: "芒宽","傣族","大鼓舞","起源","历史发展" 收藏

  • 地区矿产资开发与民意识研究 ———基于内蒙古W 旗S嘎查的考察

    矿产资源开发已成为民族地区的重要经济增长点,对于矿产资源开发中的负面效应已受到学界的关注。文章选取了内蒙古矿产资源富集区的W旗S嘎查作为调查地点,以定量方法对当地少数民族群体的民族意识进行了研究。研究...

    《云南社会主义学院学报》 2014年4期 关键词: "矿产资源开发","民族意识","民族认同意识","民族利益感悟" 收藏

  • 云南少数民人类起神话的类型分析

    云南少数民族众多,每个民族都有自己的起源神话,虽各有特色,但也有许多相似之处。本文在大量阅读神话文本的 基础上将云南少数民族人类起源神话的进行分类,归纳为兄妹婚生、葫芦传人两类。

    《文化产业》 2014年1期 关键词: "云南少数民族","人类起源神话","分类" 收藏

  • “群众文化”是促进民大团结的重要

    新疆,是一个以维吾尔民族为主体的多民族地区,要是能够寻找到更多的文化“共震点”,找到更多的“共振源 头”,共同建设良好的人文氛围,必将更好的促进民族的团结,形成各民族共同繁荣的和谐局面。

    《文化产业》 2015年7期 关键词: "群众文化","民族大团结","重要性" 收藏

  • 布朗传统文化资的开发与利用

    《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段”,同时提出要“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡...

    《课程教材教学研究(幼教研究)》 2015年2期 关键词: "布朗族","传统文化","资源的开发" 收藏

  • 传统体育文化资及产业的发展问题探究

    <p>我国是一个统一的多民族国家,各少数民族的文化都是中华民族问题的重要组成部分,有其自身生存和发展下去的权力。</p>

    《当代体育科技》 2015年11期 关键词: "民族","传统体育文化","发展问题" 收藏

  • 民间文化课程资开发的研究现状及展望

    民族民间文化是彰显我国文化多元的旗帜之一,蕴含着宝贵的物质和精神财富,是各族人民在时间的洗涤和实践的检验中碰撞出的艺术和智慧。随着时代文化的变迁,一些珍贵的民族民间文化却逐渐消失,重新重视并传承民族民...

    《教育导刊(上半月)》 2015年7期 关键词: "民族民间文化","课程资源开发","措施" 收藏

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